普通话基础复习提要

　　(4)除特殊字外，d、t、n同ing( )拼合关系，同in( )拼合关系。如“叮咛”两字的音节应是( )。

　　(5)zh、ch、sh同ua、uai、uang，每个声母同后面的三个韵母都( )拼合关系，z、c、s同ua、uai、uang，每个声母同后面的三个韵母都( )拼合关系。例如“庄、窗、双”三个音节的声母是( 、 、 )。

　　(6)s同ong( )拼合关系，而sh同ong( )拼合关系。例如“宋”的音节应该是( )。

　　(7)ueng与辅音声母( )拼合关系。例如“翁”的音节是( )。

　　(8)ong与辅音声母( )拼合关系。例如“通”的音节应是( )。

　　14.“对流”的音节写作duèi lióu是错误的，应写用( 、 )。

　　15.“遵循”的音节写作zuēn　xún是错误的，应写用( 、 )。

　　16.“无畏”、“谚语”的音节分别是( )和( )。

　　17.“规律”的音节是( )。“论文”的音节是( )。

　　18.变调是指( )。普通话里明显的变调现象主要有：(1)( );(2)( );(3)( )。

　　19.方言与普通话词汇上的差异主要表现为以下两种情况：(1)( );(2)( )。

　　20.语法停顿是指( )，在书面上以( )为标志。

　　21.逻辑停顿是指( )，它总是同( )相伴出现的。

　　22.感情停顿是( )的停顿。

　　23.重音是指( )。它一般分为三种类型：(1)( );(2)( );(3)( )。

　　二、简答

　　1.“普通话不能等同于北京话。”这种说法对吗?为什么?

　　2.元音和辅音有什么区别?现代汉语的声母都是辅音，韵母都是元音吗?为什么?

　　3.写出每个普通话辅音声母的发音部位。

　　4.写出每个普通话辅音声母的发音方法。

　　5.写出每个单韵母的发音条件。

　　6.什么是调值?什么是调类?调值与调类有什么关系?

　　7.举例说明普通话音节结构的特点。

　　8.普通话声韵配合有何规律?

　　9.普通话上声的变调有什么规律?举例说明。

　　10.普通话“一”和“不”的变调有何规律?举例说明。

　　11.何谓“轻声”?普通话里哪些字词要读轻声?举例说明。

　　12.何谓“儿化”?读儿化韵有什么特点?

　　13.语气词“啊”的变读有何规律?举例说明。

　　14.方言与普通话词汇上的差异主要表现在哪些方面?试举例说明。

　　15.方言与普通话在量词使用方面存在一些差异，请举例说明。

　　16.方言与普通话在虚词方面存在一些差异，请举例说明。

　　17.语法重音的一般规律是怎样的?举例说明。

　　18.逻辑重音常见的几种类型，举例加以具体说明。

　　19.朗读的成功离不开精心的准备。朗读前的准备工作。

　　三、拼音或写话、说话

　　1.读拼音短文“维克多”一段，用普通话口语表述出来。(该短文请见教材第151页)

　　2.根据拼写规则，给下面句子注音。

　　(1) 感动人的往往是美的心灵。

　　(2) 友情永远为我们带来欢乐和欣慰。

　　(3) 服装风格展示人的品味。

　　(4) 语贵洒脱，不可拖泥带水。

　　3.读拼音猜谜语。(谜语请见教材第150页Cai　Mi　Yu)

　　4.读拼音短文《坦克名称的由来》，用普通话口语表述一遍，然后写出相应的汉字短文。(该短文请见教材第151页)

　　5.根据拼写规则，写出下段话的汉语拼音。

　　对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。

　　四、口语训练

　　1.熟读绕口令“路东住着刘小柳”一段。(请见教材第55页)

　　2.熟读绕口令“石、斯、施、史四老师”一段。(请见教材第50页)

　　3.熟读绕口令“丰丰和芳芳”一段。(请见教材第61页)

　　4.熟读绕口令“宽宽一条河”一段。(请见教材第88页)

　　5.熟读绕口令“分果果”一段。(请见教材第89页)

　　6.熟读绕口令“赶毛驴”一段。(请见教材第90页)