测试研究
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郴州市普通话测试站公共服务能力提升研究
摘要:普通话作为我国通用的语言文字,在人们交流、传承文化、促进发展过程中发挥着十分重要的作用。在网络时代,普通话测试站要发挥自身作用,提升自身公共服务能力,为公众做好...
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普通话水平测试命题说话项人机联合评分研究
摘要:随着口语测评技术的发展,普通话水平测试命题说话项的试点采用人机结合的方式进行测评,其测评质量直接关系到测试的信度与效度。通过对比人工测评与机器测评数据,考察测...
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普通话水平测试“命题说话”应试表达探究
摘要:“命题说话”是普通话水平测试中分值占比较高的一项口语表达能力测试项,重点考查语音标准程度、词汇语法规范程度和口语表达的自然流畅程度,能较好地测试应...
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普通话一级甲等水平测试复审中主要失分点探析及对策——以重庆市2015—2019年西南官话区考生数据为例
摘要:一级甲等是普通话水平测试“三级六等”的最高等级,是学习普通话的最高目标。从重庆市近5年普通话一级甲等培训及测试送审后,经国家语委测试中心复审的结果...
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高校普通话水平测试点问题分析及规范化管理建议——以天津市高校测试点为例
摘 要:普通话水平测试作为一项国家级测试和诸多行业的准入资格测试,越来越受到求职者、特别是高校学生的重视,考生人数逐年增加。高校普通话水平测试点存在的问题,是制约考...
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计算机辅助普通话水平测试点工作规范化情况调查——以贵州省为例
摘要:当前贵州省的普通话水平测试工作已全面实现信息化。在全面加强新时代语言文字工作的大背景下,在推进乡村振兴的过程中,机测点是推广普及普通话工作的前沿阵地,也是面对...
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普通话水平测试报名改进实践
2020年7月,浙江省杭州市教育考试院承担杭州市普通话水平测试工作,并于2020年9月起恢复普通话水平测试工作。为了满足考生的报名需求,解决普通话水平测试开展过程中出现的难...
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高职院校普通话测试管理的创新模式研究
摘 要:与传统的人人对话的普通话测试相比,创新改革后的人机对话的普通话测试模式克服了传统模式效率低、显失公平的缺陷,极大的简化了我国普通话测试的流程,使得我国普通话...
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高职普通话课程设计与应用
摘 要:高职院校基本不开设“普通话培训教程”之类的公共课或选修课,因此,普通话测试站承担着提高学生普通话水平、增强学生综合素质和就业竞争力的重要使命,普通...
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“机辅”普通话水平测试说话项存在的问题及应对策略
摘要:众所周知,说话项是当前普通话水平测试过程的重要组成部分,它在一定程度上能影响考试成绩,常常以测试项形式出现。机辅测试改革的进程日渐加快,对考生的要求也越来越高,考...
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普通话水平测试命题说话的答题技巧
【摘 要】命题说话是普通话水平测试的最后一道题,也是分值最大的一道题,更是考生认为的答题难度最大的题。通过分析样本、调查考生,我们发现考生常常一开口就将话题&ldquo...
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声调在普通话水平测试中的地位
声调在普通话语音中的地位被颠倒了是一个现实,大量事实证明声调在普通话语音系统中应居中心地位。我们认为“声调是区分方言与普通话的重要标尺”,“普通...
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浅析宣传工作在公务员普通话水平测试中的重要作用
我省的普通话水平测试工作到今天已经走过了近八个年头,对教师和学生的普通话测试取得了丰硕成果,测试范围已由教育、广电系统扩展到公务员系统。 公务员作为国家机关工...
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浅谈对普通话水平测试员的综合管理
加强普通话测试员的综合管理,是保证普通话水平测试工作的顺利进行,进一步推动全省普及普通话工作走向制度化、规范化、科学。化的基本保证。我省语委办去年2月正式挂牌后,...
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普通话一级甲等的语音表征
作者:何广见 普通话水平测试是语言形式测试,主要表现为语言形式中的语音形式测试。普通话水平测试结果分为三级六等,由高到低排列依次为:一级甲等、一级乙等、二级甲等、...